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La educación juega un importante papel en el desarrollo del ser humano y es un instrumento favorecedor de la lucha contra las desigualdades. El Sistema Educativo español está estructurado de dos formas para los alumnos con diversidad funcional: la integración escolar, (los alumnos deben adaptarse al sistema) y la educación especial (el alumnado es separado según sus características personales). En estas dos formas de educación es el alumno el que sufre las consecuencias de la segregación escolar. Lo ideal sería un sistema educativo integrador, donde sea el sistema el que se adapta a la diversidad humana. La novedad del modelo de educación inclusiva radica en que no es un medio sino un fin para la inclusión del alumnado con diversidad funcional en la sociedad. En este trabajo se investiga la percepción que tienen sobre la educación inclusiva los actores sociales que intervienen en el ámbito educativo: alumnos, familias y profesionales que integran los equipos multidisciplinares.
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Title ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS ¿Funciona la educación inclusiva en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria?
La educación juega un importante papel en el desarrollo del ser humano y es un instrumento favorecedor de la lucha contra las desigualdades. El Sistema Educativo español está estructurado de dos formas para los alumnos con diversidad funcional: la integración escolar, (los alumnos deben adaptarse al sistema) y la educación especial (el alumnado es separado según sus características personales). En estas dos formas de educación es el alumno el que sufre las consecuencias de la segregación escolar. Lo ideal sería un sistema educativo integrador, donde sea el sistema el que se adapta a la diversidad humana. La novedad del modelo de educación inclusiva radica en que no es un medio sino un fin para la inclusión del alumnado con diversidad funcional en la sociedad. En este trabajo se investiga la percepción que tienen sobre la educación inclusiva los actores sociales que intervienen en el ámbito educativo: alumnos, familias y profesionales que integran los equipos multidisciplinares.
Work type Education, Informative
Tags integración, discapacidad, educación inclusiva, atención a la diversidad, accesibilidad
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Registry info in Safe Creative
Identifier 1608048533529
Entry date Aug 4, 2016, 8:38 AM UTC
License Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0
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Copyright registered declarations
Author. Holder Dulcenombre Mª Belmonte Poyón. Date Aug 4, 2016.
Information available at https://www.safecreative.org/work/1608048533529-alumnos-con-necesidades-educativas-especificas-funciona-la-educacion-inclusiva-en-la-etapa-de-educacion-secundaria-obligatoria-
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Registration: 1608048533529
