LÉNTES CUANTICAS 17_06_2024_ Chus, Ávila Lentes diseñadas para Chus. Una mujer con cualidades especiales. Con una capacidad de percepción y análisis que multiplica por tres lo común. Las lentes cumplen la función de ralentizar la percepción de información, con el propósito de encontrar unas pautas de descanso, además de regular la medida de tiempo que no es capaz de imponer su percepción. Después de 3 días utilizando, remarca que, a la hora de dormir, es capaza de no soñar de forma acelerada y seccionada. A demás de que pausa el análisis de información del día a día. _Esperando su texto explicativo sobre el las pautas del tratamiento. LÉNTES CUANTICAS 21_06_2024_ Para la fibromialgia La fibromialgia marca unas pautas de vida. La necesidad energética de las conexiones neuronales dañadas, imponen por medio del dolor el reposo para abastecer de energía estas, por defecto. Las lentes cumplen la función de equilibrar las zonas con conexiones neuronales dañadas con las sanas, para autoabastecer y equilibrar energéticamente al que recibe la terapia. _En fase de prueba.

LÉNTES CUANTICAS 17_06_2024_ Chus, Ávila Lentes diseñadas para Chus. Una mujer con cualidades especiales. Con una capacidad de percepción y análisis que multiplica por tres lo común. Las lentes cumplen la función de ralentizar la percepción de información, con el propósito de encontrar unas pautas de descanso, además de regular la medida de tiempo que no es capaz de imponer su percepción. Después de 3 días utilizando, remarca que, a la hora de dormir, es capaza de no soñar de forma acelerada y seccionada. A demás de que pausa el análisis de información del día a día. _Esperando su texto explicativo sobre el las pautas del tratamiento. LÉNTES CUANTICAS 21_06_2024_ Para la fibromialgia La fibromialgia marca unas pautas de vida. La necesidad energética de las conexiones neuronales dañadas, imponen por medio del dolor el reposo para abastecer de energía estas, por defecto. Las lentes cumplen la función de equilibrar las zonas con conexiones neuronales dañadas con las sanas, para autoabastecer y equilibrar energéticamente al que recibe la terapia. _En fase de prueba.

LÁMINAS DIRIGIDAS A ALUMNADO CON Tea, TDA y TDAH Estas láminas son las primeras que diseñe, y están dirigidas a alumnado con estas capacidades. Tea, TDA y TDAH

Láminas para aplicar color. #enseñar_a_expresarse_ por_medio_de_la_imagen. EXPRESIÓN DE LA INFORMACIÓN 2 Con el alumnado mi forma de enseñar de forma amena es colorear estructuras representadas por dibujos o ilustraciones. Dentro de todo lo complejo que pueda suponer lo que voy a decir es que; una ecuación de la óptica es una postura del sistema del globo ocular. Acostumbrar al ojo a poner esa postura específica, e indirectamente la asimilarás y expresarás por medio de la imagen que generes. En este campo de las estructuras visuales se analiza las atmósferas de tensión, peso, fuerza, movimiento, expansión, retracción, y todos unidos (Método Almeida). Lo ideal es seguir este orden. Fernando García Almeida [email protected] Instagram_ @fernando_garcía_almeida http://fernandi-garcia-alemida.webnode.es/ www.fernandogalmeida.com Link _Fernando_García_Alemdia Creators _ Fernando García Almeida