Quién soy

Empecé mi camino como periodista, buscando verdades en los relatos del mundo. Pero fue la experiencia vital —y el deseo profundo de transformar desde dentro— lo que me llevó a convertirme en educadora. A través de mi emprendimiento con propósito fundé Integra Educatio, y con el tiempo, mi trabajo ha evolucionado hasta convertirme en creadora crítica y pedagoga simbólica, profundamente comprometida con el despertar humano.

Cómo creo

Mi proceso creativo nace muchas veces del dolor, de la experiencia directa con la fragilidad humana, de lo que no encaja. Pero también surge desde la intuición, la escucha, el caminar, el leer, el escribir, el dialogar. Es un proceso solitario, sí, pero no aislado. Me gusta trabajar en red, siempre que sea una red ética, no extractiva.

Qué me inspira

Mi obra está profundamente influida por la pedagogía crítica (Freire, Bell Hooks), por la dimensión simbólica del lenguaje (Kramsch), por las pedagogías invisibles (María Acaso), y por quienes me han acompañado desde lo vital, como Jalid.

Mis referencias no vienen solo de la educación: también la espiritualidad, la migración, el arte, la psicología y la política son pilares que atraviesan mi mirada.

Qué creo

Soy autora del modelo pedagógico IEDH (Integra Educatio Desarrollo Holístico), una propuesta viva y en evolución, que comenzó buscando una educación más integral y que hoy se ha expandido hacia proyectos audiovisuales, simbólicos y formativos en colaboración con instituciones y colectivos. Uno de sus frutos ha sido el proyecto Tao Migrantes y los programas con infancia y adolescencia en contextos de vulnerabilidad.

Qué busco provocar

Mis creaciones no son productos; son actos de sentido. Quiero mostrar otra manera de educar, de gestionar, de acompañar y de crear, más crítica, más ética, más humana. Comparto lo que creo porque creo en la responsabilidad de contribuir a un mundo más habitable, donde la sensibilidad no sea debilidad, y la educación no sea obediencia, sino conciencia.

Mi experiencia

He desarrollado y facilitado cursos, programas y proyectos con población migrante, niños, adolescentes y colectivos vulnerables. La acogida siempre ha sido positiva, tanto por parte del alumnado como de las entidades con las que he colaborado.

Sin embargo, también he vivido apropiaciones indebidas de mi trabajo, lo que me ha llevado a proteger lo que hago con más claridad y firmeza. Por eso hoy comparto mis obras registradas, con apertura... pero con límites.

Qué ofrezco y qué elijo

Estoy abierta a colaboraciones, siempre que haya coherencia ética, claridad en los acuerdos y respeto real por el trabajo creativo y pedagógico.

No me interesa atraer a quienes se mimetizan con mi lenguaje solo para capitalizarlo. Me interesa construir alianzas honestas con personas o entidades que trabajen con el mismo propósito: despertar, cuidar y transformar.

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