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El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo fomentar la competencia narrativa
en el alumnado de 5.º de Educación Primaria mediante una propuesta de intervención
didáctica basada en la creación de cuentos originales. La intervención se desarrolla en doce
sesiones que permiten al alumnado aprender a planificar, redactar y revisar sus propios
textos, trabajando elementos clave como la estructura narrativa, la creación de personajes, la
ambientación, el conflicto y el diálogo. La programación se fundamenta en metodologías
activas como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación y la escritura colaborativa,
promoviendo la motivación y el pensamiento creativo. Asimismo, se aplican estrategias
inclusivas para atender a la diversidad del aula, garantizando la participación de todo el
alumnado. La evaluación del proyecto contempla tanto el proceso como el producto final, a
través de rúbricas, autoevaluaciones y coevaluaciones. Se espera que la propuesta contribuya
significativamente al desarrollo de la competencia comunicativa escrita, la creatividad y la
autonomía del alumnado.
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Title TFG: Propuesta de intervención didáctica para el fomento de la competencia narrativa en el segundo ciclo de Educación Primaria
El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo fomentar la competencia narrativa
en el alumnado de 5.º de Educación Primaria mediante una propuesta de intervención
didáctica basada en la creación de cuentos originales. La intervención se desarrolla en doce
sesiones que permiten al alumnado aprender a planificar, redactar y revisar sus propios
textos, trabajando elementos clave como la estructura narrativa, la creación de personajes, la
ambientación, el conflicto y el diálogo. La programación se fundamenta en metodologías
activas como el aprendizaje basado en proyectos, la gamificación y la escritura colaborativa,
promoviendo la motivación y el pensamiento creativo. Asimismo, se aplican estrategias
inclusivas para atender a la diversidad del aula, garantizando la participación de todo el
alumnado. La evaluación del proyecto contempla tanto el proceso como el producto final, a
través de rúbricas, autoevaluaciones y coevaluaciones. Se espera que la propuesta contribuya
significativamente al desarrollo de la competencia comunicativa escrita, la creatividad y la
autonomía del alumnado.
Work type Research papers, Thesis, Lecture notes
Tags escritura narrativa; educación primaria; competen
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Registry info in Safe Creative
Identifier 2510133305272
Entry date Oct 13, 2025, 4:28 PM UTC
License All rights reserved
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Copyright registered declarations
Author. Holder Miriam Ruiz González. Date Oct 13, 2025.
Information available at https://www.safecreative.org/work/2510133305272-tfg-propuesta-de-intervencion-didactica-para-el-fomento-de-la-competencia-narrativa-en-el-segundo-ciclo-de-educacion-primaria
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Registration: 2510133305272
