Sobre la obra
English Summary (for Safe registration):
This article explores the limitations of artificial intelligence when applied to language education without a corresponding transformation in pedagogy. Building on Arkady Zilberman's FSFT method, the author proposes a complementary symbolic layer that leverages subconscious processes to accelerate fluency. Drawing from the work of Susanne Langer, Merlin Donald, and Gabriella Vigliocco, the piece argues that symbolic anchors—visual elements that embody semantic meaning—can enhance language acquisition by engaging deep cognitive structures. The proposal culminates in a formal offer of collaboration from the OPUS START project, outlining technological developments in AI-based language platforms with symbolic integration and future-oriented hardware specifications.
🔹 Resumen en español (para el registro):
Este artículo analiza las limitaciones de la inteligencia artificial aplicada al aprendizaje de idiomas cuando no se acompaña de una transformación pedagógica adecuada. Basándose en el método FSFT de Arkady Zilberman, el autor propone una capa simbólica complementaria que aprovecha procesos subconscientes para acelerar la fluidez. Apoyado en los trabajos de Susanne Langer, Merlin Donald y Gabriella Vigliocco, el texto argumenta que los anclajes simbólicos—elementos visuales que contienen significado semántico—pueden potenciar la adquisición del lenguaje al activar estructuras cognitivas profundas. La propuesta culmina con una oferta formal de colaboración desde el proyecto OPUS START, detallando desarrollos tecnológicos en plataformas de aprendizaje con IA integradas simbólicamente y especificaciones de hardware orientadas al futuro.
Exhibida en
Declaración de disponibilidad para IA
Sólo puede emplearse para entrenamiento de IA con acuerdo previo
Declaración de creatividad
Se han empleado herramientas de IA en las siguientes fases y %
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IA |
Humano |
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Información de la obra
Título The Subconscious: The Forgotten Layer in Human Learning – and the Symbolic Contribution
English Summary (for Safe registration):
This article explores the limitations of artificial intelligence when applied to language education without a corresponding transformation in pedagogy. Building on Arkady Zilberman's FSFT method, the author proposes a complementary symbolic layer that leverages subconscious processes to accelerate fluency. Drawing from the work of Susanne Langer, Merlin Donald, and Gabriella Vigliocco, the piece argues that symbolic anchors—visual elements that embody semantic meaning—can enhance language acquisition by engaging deep cognitive structures. The proposal culminates in a formal offer of collaboration from the OPUS START project, outlining technological developments in AI-based language platforms with symbolic integration and future-oriented hardware specifications.
🔹 Resumen en español (para el registro):
Este artículo analiza las limitaciones de la inteligencia artificial aplicada al aprendizaje de idiomas cuando no se acompaña de una transformación pedagógica adecuada. Basándose en el método FSFT de Arkady Zilberman, el autor propone una capa simbólica complementaria que aprovecha procesos subconscientes para acelerar la fluidez. Apoyado en los trabajos de Susanne Langer, Merlin Donald y Gabriella Vigliocco, el texto argumenta que los anclajes simbólicos—elementos visuales que contienen significado semántico—pueden potenciar la adquisición del lenguaje al activar estructuras cognitivas profundas. La propuesta culmina con una oferta formal de colaboración desde el proyecto OPUS START, detallando desarrollos tecnológicos en plataformas de aprendizaje con IA integradas simbólicamente y especificaciones de hardware orientadas al futuro.
Tipo de obra Técnico
Etiquetas learning design, subconscious learning, symbolic layer, technological integration, gabriella vigliocco, biometric feedback, artificial intelligence, language learning, merlin donald, cognitive pedagogy, opus start, human-centered ai, implicit memory, educational innovation, ai in education, future learning hardware, embodied language, kernos theory, fsft method, visual semantics
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Información de registro en Safe Creative
Identificador 2505081684548
Fecha de registro 8 may. 2025 9:28 UTC
Licencia Todos los derechos reservados
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Declaraciones de autoría y derechos inscritas
Autor 100.00 %. Titular BEJOVÁ-Bernardo José Valero. Fecha 8 may. 2025.
Información disponible en https://www.safecreative.org/work/2505081684548-the-subconscious-the-forgotten-layer-in-human-learning-and-the-symbolic-contribution
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Registro: 2505081684548
