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Este trabajo se centra en la importancia creciente de las competencias transversales, comúnmente conocidas como "soft skills", en la educación superior, en especial, en el ámbito universitario. Con el objetivo primordial de potenciar la empleabilidad de los/as graduados/as, el presente trabajo propone una intervención didáctica innovadora que facilite la adquisición y fortalecimiento de estas habilidades esenciales en los/as estudiantes universitarios/as. Se parte de un análisis detallado del estado actual de la educación superior en relación con las demandas del mercado laboral, identificando brechas existentes entre la formación académica y las expectativas de las entidades empleadoras. A partir de diversos artículos y estudios, se identifican las competencias transversales más valoradas, como la comunicación efectiva, el liderazgo, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, entre otras. A partir de estos hallazgos, se diseñan intervenciones didácticas centradas en el estudiante, que utilizan metodologías activas y participativas para promover la práctica experiencial y el desarrollo de estas competencias en situaciones reales o simuladas. Se concluye enfatizando la importancia de adaptar la educación superior a las necesidades cambiantes del mundo contemporáneo, y cómo la inclusión sistemática de la enseñanza de soft skills puede ofrecer a los/as estudiantes las herramientas necesarias para una transición exitosa al mundo laboral durante su etapa universitaria.
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Title Propuesta de intervención basada en las soft skills para mejorar la empleabilidad entre el estudiantado universitario
Este trabajo se centra en la importancia creciente de las competencias transversales, comúnmente conocidas como "soft skills", en la educación superior, en especial, en el ámbito universitario. Con el objetivo primordial de potenciar la empleabilidad de los/as graduados/as, el presente trabajo propone una intervención didáctica innovadora que facilite la adquisición y fortalecimiento de estas habilidades esenciales en los/as estudiantes universitarios/as. Se parte de un análisis detallado del estado actual de la educación superior en relación con las demandas del mercado laboral, identificando brechas existentes entre la formación académica y las expectativas de las entidades empleadoras. A partir de diversos artículos y estudios, se identifican las competencias transversales más valoradas, como la comunicación efectiva, el liderazgo, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico, entre otras. A partir de estos hallazgos, se diseñan intervenciones didácticas centradas en el estudiante, que utilizan metodologías activas y participativas para promover la práctica experiencial y el desarrollo de estas competencias en situaciones reales o simuladas. Se concluye enfatizando la importancia de adaptar la educación superior a las necesidades cambiantes del mundo contemporáneo, y cómo la inclusión sistemática de la enseñanza de soft skills puede ofrecer a los/as estudiantes las herramientas necesarias para una transición exitosa al mundo laboral durante su etapa universitaria.
Work type Research papers, Thesis, Lecture notes
Tags estudiantado universitario, egresados, soft skills, docencia universitaria, empleabilidad, intervención didáctiva, habilidades blandas
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Registry info in Safe Creative
Identifier 2311206168226
Entry date Nov 20, 2023, 4:37 PM UTC
License All rights reserved
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Copyright registered declarations
Author 100.00 %. Holder Blanca Gordo Pérez. Date Nov 20, 2023.
Information available at https://www.safecreative.org/work/2311206168226-propuesta-de-intervencion-basada-en-las-soft-skills-para-mejorar-la-empleabilidad-entre-el-estudiantado-universitario
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Registration: 2311206168226
