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Está claro que la aplicación de las analíticas del aprendizaje requiere una aproximación cuantitativa que implica medir datos del alumnado y sus contextos. Para conocer a fondo el contexto educativo, y poder así personalizar el aprendizaje, es necesario manejar datos medibles, cuantificables. De hecho, hasta ahora, siempre hemos medido el aprendizaje de nuestro alumnado con una nota [...]
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Title ¿Cómo medimos el aprendizaje informal?
Está claro que la aplicación de las analíticas del aprendizaje requiere una aproximación cuantitativa que implica medir datos del alumnado y sus contextos. Para conocer a fondo el contexto educativo, y poder así personalizar el aprendizaje, es necesario manejar datos medibles, cuantificables. De hecho, hasta ahora, siempre hemos medido el aprendizaje de nuestro alumnado con una nota [...]
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Work type Education, Informative
Tags espacios informales de aprendizaje, tecnologia, innovación, informal, cuantificables, alegría en el aula, metodología, formacion, diversidad en el aula, analíticas del aprendizaje, innovación, contextos, metodología, aprendizaje, espacio de aprendizaje, datos medibles, aproximación, formacion, tecnologia, cuantitativa
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Registry info in Safe Creative
Identifier 1907041357980
Entry date Jul 4, 2019, 8:40 PM UTC
License All rights reserved
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Copyright registered declarations
Author. Holder Raúl Santiago. Date Jul 4, 2019.
Information available at https://www.safecreative.org/work/1907041357980-como-medimos-el-aprendizaje-informal-
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Registration: 1907041357980
