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¿Y si hablamos de los exámenes? Hace poco una profesora me dijo: “Tengo que corregir 90 exámenes de primero de ESO y, eso, es trabajo ¡eh!” No sé si lo decía por el trabajo hecho por los aprendices o por el que ella tenía que hacer.
Apoyándome en la charla de Salman Khan*, quiero insistir en la idea de que los exámenes no son la única manera de evaluar, de hecho, mal-usados, como acostumbramos a realizarlos, califican al alumnado, pero no lo evalúan. En otras palabras, clasifican y ordenan a
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Title Enseñemos a comprender, no para los exámenes.
¿Y si hablamos de los exámenes? Hace poco una profesora me dijo: “Tengo que corregir 90 exámenes de primero de ESO y, eso, es trabajo ¡eh!” No sé si lo decía por el trabajo hecho por los aprendices o por el que ella tenía que hacer.
Apoyándome en la charla de Salman Khan*, quiero insistir en la idea de que los exámenes no son la única manera de evaluar, de hecho, mal-usados, como acostumbramos a realizarlos, califican al alumnado, pero no lo evalúan. En otras palabras, clasifican y ordenan a
Work type Article
Tags educación, literatura, poesía, literatura, enseñanza, poesía, educación, enseñanza
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Registry info in Safe Creative
Identifier 1611159831040
Entry date Nov 15, 2016, 8:12 PM UTC
License Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0
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Copyright registered declarations
Author. Holder Álvaro Galafat Hurtado. Date Nov 15, 2016.
Information available at https://www.safecreative.org/work/1611159831040-ensenemos-a-comprender-no-para-los-examenes-
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Registration: 1611159831040
