Enseñanza de la matemática en educación popular para personas adultas con enfoque de género

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Título: Enseñanza de la matemática en educación popular para personas adultas con enfoque de género

Autor: Ernesto Jesus Vangelis Rengel Acosta

Resumen: la ciencia y en especial la matemática ha servido a la humanidad para interpretar y manipular fenómenos tanto naturales como culturales, sin embargo es notorio el peso del androcentrismo a la hora de generar conocimiento, métodos y por ende conclusiones. De tal suerte las mujeres se han visto a través de la historia relegadas a papeles secundarios en la producción de conocimientos matemáticos. A esto se le une el desprestigio que goza toda matemática realizada fuera de las esferas académicas, evitando considerar la praxis etnomatemática que poseen grupos de mujeres adultas de sectores populares. En cuanto a ello se puede decir que la enseñanza de la matemática, los estudios de Género de la ciencia, la Educación de adultos (Andragogía) y la Educación Popular, comúnmente son abordadas de manera separada. Además son escasos los trabajos que ponen en juego las vinculaciones entre estos cuatro conceptos desde una óptica multidisciplinaria y aún menos los que proponen unidades didácticas basadas en este cuarteto.

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etnomatemática
educación popular
andragogía
estudio de género

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Title Enseñanza de la matemática en educación popular para personas adultas con enfoque de género
Título: Enseñanza de la matemática en educación popular para personas adultas con enfoque de género

Autor: Ernesto Jesus Vangelis Rengel Acosta

Resumen: la ciencia y en especial la matemática ha servido a la humanidad para interpretar y manipular fenómenos tanto naturales como culturales, sin embargo es notorio el peso del androcentrismo a la hora de generar conocimiento, métodos y por ende conclusiones. De tal suerte las mujeres se han visto a través de la historia relegadas a papeles secundarios en la producción de conocimientos matemáticos. A esto se le une el desprestigio que goza toda matemática realizada fuera de las esferas académicas, evitando considerar la praxis etnomatemática que poseen grupos de mujeres adultas de sectores populares. En cuanto a ello se puede decir que la enseñanza de la matemática, los estudios de Género de la ciencia, la Educación de adultos (Andragogía) y la Educación Popular, comúnmente son abordadas de manera separada. Además son escasos los trabajos que ponen en juego las vinculaciones entre estos cuatro conceptos desde una óptica multidisciplinaria y aún menos los que proponen unidades didácticas basadas en este cuarteto.
Work type Article
Tags etnomatemática, educación popular, andragogía, estudio de género

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Identifier 1609199229781
Entry date Sep 19, 2016, 7:14 PM UTC
License Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0

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Author. Holder Ernesto Rengel Acosta. Date Sep 19, 2016.


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