Secuencia de habilidades metafonológicas con los gusilabitos: clave visual
04/19/2021
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Clave visual con 12 tareas metafonológico-silábicas en dificultad creciente apoyadas en "los gusilabitos, ¡que cuidan las palabras a trocitos! (Juana María Álvarez 08/2007/302). Facilitan a los niños su comprensión (para identificar y/o manipular mentalmente los trocitos de las palabras) y descargan la memoria operativa de los alumnos con dificultades.
La progresión está basada en investigaciones con entrenamiento metafonológico dirigidas por Marisol Carrillo Gallego (grupo de investigación "Fonología y Lectura: adquisición y dificultades en lengua materna y lenguas extranjeras" de la Universidad de Murcia) y su aplicación y desarrollo en mi aula de Ed. Infantil durante 20 años. Algunas tareas y materiales los he compartido en formaciones al profesorado para prevenir dificultades de aprendizaje lectoescritor.

Education, Informative
educación infantil; metafonología

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JUANA MARÍA ALVAREZ SANCHEZ
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Juana María Álvarez Sánchez Juana María Álvarez Sánchez , Fete Clemente , Juana María Álvarez Sánchez ,
Tres canciones para la segmentación fonológica de palabras con los gusilabitos (Flan, Pipo, Gafito, Elegante y Dicharachero), que las cuidan trocito a trocito. 1º Los Gusanos cuidapalabras presenta a los personajes. Tienen nº de asiento registral en la P.I. 08/2007/302, con el título: "Flan, Pipo, Gafito, Elegante y Dicharachero: gusanos para el análisis fonológico-silábico de palabras". Los he compartido en diferentes formaciones al profesorado desde 2007 y han ido evolucionando. 2º La canción de los Gusilabitos, que los asocia a palabras de su longitud sonora. 3º La canción de las Gusilabitas, que incorpora intuitivamente la conciencia morfológica de género (a partir del uso de "él/la"), asociando palabras con sus primas (Gus, Gusi, Gusila, Gusilabi y Gusilabita).
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Tres canciones para la segmentación silábica de palabras desde Educación infantil, con gusanos que las cuidan trocito a trocito. 1º Los Gusanos Cuidapalabras, presenta a los personajes. 2º La canción de los Gusilabitos, los asocia a palabras de su longitud. 3º La canción de las Gusilabitas, incorpora la conciencia morfológica de género. Tienen nº de asiento registral 08/2007/302, con el título: Flan, Pipo, Gafito, Elegante y Dicharachero: gusanos para el análisis fonológico-silábico de palabras. Han ido evolucionando y los he compartido en diferentes formaciones al profesorado desde entonces.
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Llamo “palabras campeonas de una letra” a aquellas que en todos sus trozos la llevan. Este material forma parte de la secuencia de tareas metafonológicas con los Gusilabitos. Lo he compartido desde 2014 en formaciones a maestros sobre prevención de dificultades de aprendizaje lectoescritor. Consta de 35 tarjetas de imágenes para desarrollar habilidades de conciencia fonológica prelectoras. A nivel global, detectar la aliteración. Y a nivel de análisis, la posición silábica de las letras en la palabra.
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Canción para apoyar el desarrollo de la conciencia prosódica léxica (acento prosódico) con un superhéroe, "SUPERACENTO", que da fuerza a las palabras y se vuelve invisible. Los Gusilabitos (gusanis o gusanos cuidapalabras) nos ayudarán a encontrarlo en el trozo más fuerte. Jugaremos a estirar la vocal donde está y luego a cambiarlo de lugar, escuchando cómo cambia la entonación de la palabra. "SUPERTILDE" (conocimiento ortográfico en lenguaje escrito) es su hermana ¡y su estela es visible! Despega en la vocal donde Superacento está. Por eso, primero hay que saber encontrarle a él.
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Canción para la segmentación fonológico-silábica de palabras muy largas con ayuda de los Gusilabitos. También jugarán a acortarlas con el gusani Pipo.
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Title Secuencia de habilidades metafonológicas con los gusilabitos: clave visual
Clave visual con 12 tareas metafonológico-silábicas en dificultad creciente apoyadas en "los gusilabitos, ¡que cuidan las palabras a trocitos! (Juana María Álvarez 08/2007/302). Facilitan a los niños su comprensión (para identificar y/o manipular mentalmente los trocitos de las palabras) y descargan la memoria operativa de los alumnos con dificultades.
La progresión está basada en investigaciones con entrenamiento metafonológico dirigidas por Marisol Carrillo Gallego (grupo de investigación "Fonología y Lectura: adquisición y dificultades en lengua materna y lenguas extranjeras" de la Universidad de Murcia) y su aplicación y desarrollo en mi aula de Ed. Infantil durante 20 años. Algunas tareas y materiales los he compartido en formaciones al profesorado para prevenir dificultades de aprendizaje lectoescritor.
Work type Education, Informative
Tags educación infantil; metafonología

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Identifier 2104197554747
Entry date Apr 19, 2021, 8:47 PM UTC
License All rights reserved

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Author 70.00 %. Holder JUANA MARÍA ALVAREZ SANCHEZ. Date Apr 19, 2021.
Author 30.00 %. Holder Maria Soledad Carrillo Gallego. Date Apr 19, 2021.

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